FILTROS DE BÚSQUEDA
Presentación: Introducción a la problemática ambiental en Ramallo
Las docentes de Introducción a la problemática ambiental nos cuentan los objetivos de la materia, cómo será el trayecto a recorrer por los estudiantes y cómo se organizará la cursada a distancia.
WORKSHOP 1/2: “Importancia de los objetivos educativos en la simulación clínica"
Hacia una buena practica: En este video vas a encontrar el modo de realizar un buen procedimiento de extracción de sangre de un paciente adulto.
Extracción del ADN de una fruta
¿Sabías que es posible extraer el ADN de distintas frutas y vegetales? En este video veremos el paso a paso y qué materiales necestamos para extraer el ADN de una banana.
La trastienda de la enseñanza - 12ra edición
La 12ª edición de "La trastienda de la enseñanza" se centra en el uso de software matemático Geogebra para la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales en un entorno virtual. Se introduce el concepto de aula invertida, donde los alumnos interactúan con materiales multimedia y realizan actividades antes de las clases virtuales. Se destaca el uso de Geogebra como herramienta educativa en matemáticas, la implementación de un enfoque de aula invertida en la enseñanza, la exploración de diferentes vistas y recursos para trabajar con matrices, clases virtuales para discutir dificultades y errores en los ejercicios, transición de enfoque algebraico a interpretación geométrica en el aprendizaje y finalmente actividades de interacción con material multimedia para reforzar la comprensión.
La trastienda de la enseñanza - 11ra edición
En esta 11ª edición de "La trastienda de la enseñanza", se destaca la importancia de adaptarse a los nuevos escenarios educativos que han surgido en el contexto de la pandemia y la tecnología. Se exploran diferentes enfoques pedagógicos y se analizan las habilidades necesarias para la enseñanza en la virtualidad. Exploramemos como los os escenarios educativos actuales son diversos, con enfoques en gamificación y transmedia, se enfatiza la importancia de mantener un puente sólido entre la universidad y los estudiantes en estos tiempos complejos y se exploran las implicaciones de la simplificación de las mediaciones tecnológicas y la invisibilización de procesos. Además, se toma en cuenta la multi-expresividad y la fragmentación de la información son rasgos clave de los escenarios educativos actuales, como los aprendizajes son ubicuos, pluri-contextualizados, horizontales y asociativos. Finalmente, se promueve el aprendizaje autorregulado como una habilidad esencial para los estudiantes en la actualidad.
La trastienda de la enseñanza - 9na edición
En esta novena edición de "La trastienda de la enseñanza", se aborda la adaptación de la educación en el contexto institucional a raíz de la pandemia. Se destaca el esfuerzo conjunto de la comunidad universitaria para mantener la universidad abierta y funcional en medio de la crisis de salud.
La trastienda de la enseñanza - 8va edición
En esta octava edición del ciclo de charlas "La trastienda de la enseñanza", se exploran temas fundamentales relacionados con la enseñanza, se abordan las necesidades de profesores de distintas carreras y se presentan herramientas y estrategias útiles para la enseñanza. Se destaca la importancia del Laboratorio de Escrituras en este contexto. Abordaremos como el Laboratorio de Escrituras es un recurso fundamental para la comunidad académica, explorar los presupuestos y sobreentendidos sobre la escritura en la universidad, la relación entre ortografía y escritura. Finalmente, como la escritura se considera una práctica de alfabetización académica en la universidad.
La trastienda de la enseñanza - 7ma edición
En esta séptima edición de "La trastienda de la enseñanza," se aborda la temática de la evaluación en un contexto de enseñanza virtual y se exploran estrategias y recursos para este proceso. Abordaremos la evaluación en la enseñanza virtual, dos enfoques de la evaluación: verificación del conocimiento y comprensión, importancia de la acreditación del conocimiento en la universidad, la reflexión como parte fundamental de la evaluación, el recorte significativo en la recolección de datos de evaluación, la evaluación como un proceso de comunicación y relación pedagógica. Finalmente, las decisiones clave al diseñar herramientas de evaluación.
