FILTROS DE BÚSQUEDA
Procedimientos
En este vídeo del curso de Introducción a la Programación, se aborda el tema de procedimientos, explicando cómo pueden ayudar a mejorar la claridad y reutilización del código. Se muestra cómo la repetición de código puede ser problemática y cómo los procedimientos permiten crear comandos personalizados.
Programas en texto, estilo y comentarios
En este video de introducción a la programación, se abordan los programas en texto, estilo y comentarios. Se destaca la importancia de aprender a programar en texto para un enfoque profesional. Se explora la transformación de programas realizados con bloques a programas en texto, utilizando Gobstones SR como herramienta, la secuenciación y uso de CamelCase.
Introducción a Gobstones
En este vídeo de introducción a Gobstones, se aborda la estructura del tablero y la función del cabezal en la manipulación de bolitas. Se destaca la importancia de realizar actividades previas relacionadas con programas y comandos básicos.
Matemática I: Repaso y solución de ejercicios (Parte 2)
En esta segunda parte continuamos repasando el contenido a evaluar en el segundo parcial de la materia, vemos conceptos y solucionamos ejercicios.
Matemática I: Repaso y solución de ejercicios (Parte 1)
En el marco del segundo parcial, repasamos, analizamos y resolvemos los ejercicios dispuestos en el campus de la materia.
El Cuestionario como un mecanismo de aprendizaje
El cuestionario como herramienta de aprendizaje puede ser valioso para el desarrollo del conocimiento y la comprensión en la educación, fomentan la retención de información y mejora la comprensión. Aprendé sobre el uso del cuestionario como un mecanismo de aprendizaje efectivo y sus beneficios.
Integración de Tecnologías
En este video abordaremos temas relacionados con la virtualidad y la educación, analizando enfoques y estrategias educativas.
Matemática I: Análisis combinatorio con repetición
En esta clase resolvemos un problema de combinatorio con repetición y encontramos su formula. ¿En qué casos importa el orden? ¿Cuántas veces podemos repetir los elementos? ¿Se usan todos los elementos?
